札幌の塾BASE・札幌の家庭教師屋さん

相対評価から絶対評価に変わったのに別になんも変わっていない？ノート提出とかワーク提出とか、提出物が多くなっていたりしませんか？ 「評価って何？」と「相対評価と絶対評価の違い」、「絶対評価の抜け穴」を話します。

中学生を教えていると「中学卒業で家庭教師も一旦やめて、、、」という話はすごく良くあります。たぶん、正解です。 ただ、「勉強好きじゃないけれど、進学はしたいと思って高校進学決定したから、家庭教師（や塾）を辞めた」って場合について、少し、、、、家庭教師から、負け惜しみを言いたいと思います。

特別な支援を要する生徒、という表現を裏から見た時に見える景色をお話しています。

平均点推移の表を見ていたら、、合格を左右するものが見え隠れしているように思えるのです。 今回は「Fランク〜を中心とした標準問題採用している高校」を目指す人向けの話です。

「Gランクあたりの人へのお話」という記事があるのですが、これがとても良く検索でひっかかっているようです（google様調べ）。 そんなわけで、今回「も」Gランクあたりの人で使える「成績維持」の方法と「大学受験」のお話です。

公立高等学校配置計画29年度〜31年度より、学級増によって倍率・ボーダーラインがどう変わるか、考察。

私がしていることは、単純化すると「チェック項目を作るートライさせることをしてみる」の繰り返し（反復練習）です。 特に大事なのは「チェック」をどう行うかです。

トラブル発生のため、現在ブログの内容がなくなっております（復旧できるか不明、、、です）。 取り急ぎ、では。