話題になったので、私も乗っかっておきますが、、、ちょっと違う話になるかもしれませんm(_ _)m
偏差値40、どの辺り？
偏差値40台・高校受験、、、というと札幌（というか石狩圏）では、
このあたりかな、と思います（2026年8月道コン志望校データより）。
厚別高校が第一志望者平均で偏差値（SS）が40.3ですんで、、、、このあたりを「必死になって目指す」というお話だろうと思います。
偏差値40台だと大体Eランク〜Fランク（オール4にはならないけど、3より4が多い）くらいの成績を取っている生徒が受験者の大半→「普段からちゃんと授業を受けて、提出物・プリント・小テストも点数取れている」ような生徒が受験生の大半なわけです。
そーすると、ここを必死になって受験するのは、ランクはG、H、Iランクくらい（オール3からそれ以下）の状況で「当日点を取って合格しよう」とか「ランクは取れてるけど（真面目に授業受けていてFランクはあるけど）、テストは点数取れてない」みたいな話になるわけです。、、、結構頑張って勉強しないと厚別は行けないですね、どちらのパターンも。わり算できないと、、、たぶん「箸にも棒にもかからない」どころか、受験先変更を勧められる（というか受験止められる）と思います。
このあたりを狙う層は、まだ「ちゃんと勉強するイメージ」ですね、私の感覚だと。
もう一段低い所、↓このあたり↓、「偏差値35付近の公立」を受験する層が、札幌（石狩）だと似たような感じかなー、と思ってみたりしています。
偏差値35付近になると、全国大体のとこでそんなに努力しないでも入れる公立（≒定員割れで受験者全員合格）があるのですよ、、、。
さて、、、。
色々言いたいことはあるけど（雑感、書き散らし）
定期テストが10点（1教科）とかの状況ですと、そもそも受験しないで行ける高校を考える生徒が増えるよーな気が。
そーすると、、、家庭教師とかが付くことも無く塾にも行かないので、高校入って教員が「マジか！」って驚く話が結構あるわけです。
逆に、家庭教師だったり塾だったりに保護者が主導で突っ込んで「どーしたらいいですか？」って話も結構あるわけです、、、というか、そういう状況の生徒さんが多い塾・家庭教師をしてるわけです、ウチは（笑）。
そーすると、、、「本人にやる気は無い・高校は問題なく行ける」という状況の生徒が来るわけです。
塾・家庭教師的には「そもそもの学力を上げる」ためのことはしていくんですが、、、「本人の学力が足りていない」だけじゃなく「提出物出し忘れる」とか「小テストがあっても何もしないでいいと思ってる」とか、、、気持ちの部分として「ベンキョーとかさー、しなくてもいーんじゃないのー」みたいな状況。
生徒本人に「やる気」≒「どーにかしたい」みたいな気持ちがあるなら、定期テスト10点とかでも特に問題なく進んでいくし、学力伸びることが大半なんですが、、、。無い場合だと、、、postにあったような「相手してるけどまじで苦しい」みたいな表現が教える側から出てくるよーな状況になりがちです。
そして、そもそも、たぶんずっとベンキョーしてきてないので1時間とか授業することは不可能で、、、大体5分とか10分とか短い時間に区切って進めていくのが限界だったりします。
細切れの学習だと、どーしても「ゆっくり丁寧に考える」は身につきにくくて、、、「考える力」は伸びません。が、「それなりの点数を取る力」は身につきます。
単純に「それなりの点数が取れる」ように教えていくと、高校の途中・大学（専門学校）入学後あたりで「ピタッと点数が取れなくなる」時期が来てしまうわけです。考えられない・どーしよーもない、みたいな状況に陥ってしまって「詰む」んですよねー。
そうならないよーな指導をしていると、定期テスト・入試の点数は中々上がらなかったりします。時間はそれなりに必要、、、なんですよね。
とは言え、某先生が仰るように
高校合格すること（成功体験的に「やったらできる」を学ぶ）の方が大事な場合もあります。
戦略的に「これをやれば点数が取れて合格できる」を進めていく、、、ことで「自己肯定感」だったり「やったらできる（成功体験）」だったり、、「自信」みたいなものを自分で獲得していって、、、。高校入学後に「必要な考える力」を獲得していく、、、みたいな方向もあるわけです。その辺りは生徒さんごと・受験する高校ごと、ケース・バイ・ケースで進めて行くしかないわけです。
言いたいことは尽きない。
尽きないので、ここで終わりにします（何度も書いたんですが、グチ以外出てこないのでm(_ _)m）。
偏差値40台を、、、という状況。札幌だと「出せば受かるから、いいかー」という生徒さんが増えました。
、、、ウチもそういうお手伝いもしてるので、片棒を担いでいると言われれば反論できませんが、、、「入った後」を見据えて「出せば受かる高校に出願」ってのが大事だよなー、、、と、今回書いていて改めて思いました（≠ 「兎に角入らせることが大事、入ってから学習すれば良い」、入ってからも学習できる生徒さんは、そもそも塾に来て学習しない、、、と思う）。
偏差値40台を狙う生徒さんは入るための戦略は考える必要があると思っています。
「ただベンキョーすればOK」ではない生徒さんが多いだろうなー、と。
困ってるなら、、、専門家にご相談を（学校・塾・家庭教師）。
おわり。
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